围棋棋子怎么弄好吃点的,围棋中如何吃子

作者:星座解析 -
围棋棋子怎么弄好吃点的,围棋中如何吃子

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本文目录

  1. 围棋9路吃三子技巧
  2. 围棋中如何吃子
  3. 围棋棋子什么材料做的手感最好
  4. 初学围棋十大手法

围棋9路吃三子技巧

存在技巧围棋9路吃三子需要考虑到以下几个因素:攻守平衡、势力布局以及先手后手问题。针对不同的具体情况,有以下几个技巧可以参考:
1.利用对方棋子的不协调性,把不协调的棋子分开,创造出更多可以攻击的空间。2.利用对方棋子的势力布局,制造对方的空子,从而吃掉对方的棋子。3.利用自己棋子的势力布局,围住对方的棋子,形成扼杀之势,从而吃掉对方的棋子。4.利用先手优势,在对方没有做好防备的情况下,进行突然袭击,从而吃掉对方的棋子。以上技巧只是基础,具体应用还需要在实战中掌握。同时,围棋是一门策略游戏,需要综合考虑全局,才能够制胜。

围棋中如何吃子

在围棋对局中,棋子在棋盘上是依赖“气”来生存的,若想学会如何吃子就必须先了解“气”。“气”是围棋基本术语之一,是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点,见图一。图一图中角上的一子与它紧紧相领的有两个交叉点,所以它有两气。边上的一子,与它紧紧相邻的有三个空交叉点,所以它有三气,中腹的一子,与它紧紧相邻的空交叉点有四个,所以它有四气。棋盘上单独一个棋子的气数不可能超过四气,但两个或两个以上相连的棋子则不同了。图二如图二;角上的二子,有三气,边上的两子有四气,中腹的两子有六气。从以上的例子可以看出,棋子的气数要受棋子在棋盘上位置的影响。位于中腹的棋子气数较多,边上和角上的棋子气数相对减少。由于“气”是棋子赖以生存的条件。所以,气数少的棋子在将来双方交战中一旦受到包围,则容易处于被动,我们以后将详细介绍这一点。图三在棋盘上相连接的两个或两个以上的棋子,它们的气数取决于棋子排列的形式和棋子所处的位置。如图三:图中上方中腹的四子有八气,接下来方形排列的四个子是八气,下面中腹的五个子是十气,下边上的五个子是六气。那么,下面中腹五子边上的A点为什么不算是棋子的气数呢?这是因为对于五个棋子来说:A点并没有与它们紧紧相邻,所以不能算成气数。围棋毕竟是两个人的对局,在行棋过程中双方所下的棋子并不是距离很远,彼此留出空交叉点给对方作“气”,而是相互接触,彼此围攻,这样一来“气”数的计算就变得复杂了。那么,被对方包围的棋子怎样算“气”呢?图四图四:图中上面的黑三子周围只有两个与它们紧紧相邻的空交叉点,所以只有两气。图中间的黑四子周围有六个与它们紧紧相邻的空交叉点,所以它们有六气。再看图中下面的五个白子,与它们紧紧相邻的交叉点几乎全被黑方占有,只留有一个空位算成它们的“气”数,这样,白五子的“气”数为一“气”。在对棋子的“气”有一定了解的前提下,就可以学习如何“吃子”了。“吃子”作为围棋术语,也可称“提子”。在实战对局中,一方将另一方的一个或多个棋子紧紧包围,使其所有的气数被全部堵住(即其所有紧紧相邻的交叉点全部被占有),随后将无气的棋子从棋盘上拿掉,就叫“吃子”。没有“气”的棋子是没有生命力的,也不允许在棋盘上存在,一旦棋盘上的棋子处于无气状态,即可提掉。

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图五:图中的黑子不论是位于中腹、下边、还是左下角,它们都是没有“气”的子,都必须立即“提”出棋盘外。参考图就是棋子被提后所呈现的棋形。没有“气”的棋子叫“死子”,也就是说,只有无“气”的“死子”才可以被提,棋盘上任何一个棋子,只要它还有一口“气”数,那它就依然可以放置在棋盘上。图五参考图

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图六:当白1走过之后,黑一子仅余一口“气”,这时是不能将黑棋拿掉的,但白1却为提掉黑棋作了准备,只要白方下一着棋落在A位,那么黑一子即可被“提”。在围棋中,我们把象白1这样的着子,即下子后把对方一子或若干棋子包围成仅剩一口“气”的状态,(如对方置之不理,再下一着即可将被围的棋子提取),称为“打”。通常也称为“打吃”。“打”与“吃”是两个根本不同的概念,为了更多地区分它们,请集中看几个例子:图七、八中的白1都是“打”的例子。图九、十中的白1都是“吃”的例子。有两种特殊的情况需要说明;一是如果在一方下子后出现了双方都无气的情况时,要由刚下子的一方将对方的无气棋子提掉,上面的图十就是这样。图六图七图八图九图十

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图十一:(1)图中的A位是黑白双方相争的要点,假若黑先放在A位,那么白三子将被提掉,见(2)图。反过来假若白先放在A位,则黑四子将被提掉。见(3)图,以上是黑白双方提子后的图形。还有一种情况:对局的一方下过一手棋后并没有使对方的棋子被吃,反将自己的“气”数变为零,这时,行棋的一方要自动将自己无气的棋子提掉,然后该轮对方行棋(这是围棋规则的规定)。(1)(2)(3)

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图十二:(1)图的白棋就是这种情况。假若白方将棋行在A位,则须立即将无气的白子自动提出棋盘。(2)图这是白方行在A位的结果,此后轮黑方行棋,这种情况对于白方来说也可叫“自拔”。(1)(2)

END

注意事项

练习题一、什么是棋子的“气”?下面图中的黑棋分别有多少气?图一图二二、什么叫吃子?棋子在什么情况可以被提掉?图三中黑棋怎样提掉白子?图四中白棋怎样提掉黑子?图三图四三、什么是打?指出“打”与“吃”的区别?四、综合练习题图五图六图五:白先怎样经过“打”与“吃”的过程将被包围的黑子提掉?图六:为什么A点是黑白双方争夺的要点?

练习题答案一、气:围棋术语之一。是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。图一解图一解:角上的三子为四气。左边上的两子为五气。中腹的五子为八气。图二解图二解:左下角黑三子的气数是两气,中腹黑四子为五气。二、吃子:围棋术语之一。也可称“提子”在实战对局中,一方将另一方的一个或多个棋子紧紧包围,使其所有的气数全部被占有,随后将无气的棋子从棋盘上拿掉,叫“吃子”。棋子只有在无气的情况下才可以被提掉。图三解图三解:黑行棋可放在A位将六个白子提掉。图四解图四解:白先将棋下在B位,即可提去黑子。三、“打”,当对局一方下子后把对方一子或者若干棋子包围成仅剩一口“气”的状态,如对方置之不理,再下一着即可将被围的棋子提取,这着棋称为“打”。“打”与“吃”有本质的区别,“打”行在“吃”的前面,是吃掉对方棋子的先行步骤,“打”使对方棋子仅剩一口气,“吃”使对方棋子气数变为零,并随即提去。图五解四、图五解:白的行棋次序先在1位打,然后2位吃,再将黑四子提掉。图六解图六解:A点之所以是黑白双方争取的要点,是因为假如白方先占有A点,则可提掉黑五子,反过来,假若黑方占有A点,则白四子被吃。

围棋棋子什么材料做的手感最好

围棋棋子用云南产的石头做的棋子手感最好,也就是谓之云子。围棋棋子一般有玻璃做的,也有塑料做的,也有普通石头做的,云子是最好的。

初学围棋十大手法

学习死活,就是掌握如何在棋盘上将自己的部队安定,给冒然闯入的对手予以痛击。死活乃最最基础的求生之道,也是捕获猎物的丛林技巧。孩子学棋伊始,多做死活题,勤加练习,能很好地培养计算能力与逻辑思维能力。

02子效

围棋棋子只有黑白两种,正可谓一阴一阳之谓道。每颗棋子模样相同,“人人平等”。然而每个人所创造的价值是不同的,棋盘上每颗棋子所发挥的效能同样不尽相同。上手能赢下手,归根结底是上手的“子效”高。孩子在走完每一个局部,都习惯性地做子效分析,在不知不觉中,分析能力可获很大的提升,棋力自然有所增长。

03棋形

对棋形的理解,这可能是最重要的部分之一。棋形就是在围棋世界中的`建筑学、结构美学。因此,棋形的掌握也是下好围棋的基本要素。但是棋形是千变万化的,牵涉到死活、厚薄、轻重、子效、对杀、全局配置等方方面面,孩子每进步到一个阶段,便会对各种棋形有新的理解。在每一学习阶段,小棋手们都将所学的棋形理解透彻,这样可以少走许多弯路。

04官子

围棋从序盘(布局),到中盘(攻防战斗),再到终盘(收官),形成一个完整的棋局。官子是实实在在的,可以数字化的。官子注重计算,收官次序正确与否,出入往往在20目以上。因此,官子的重要性不言而喻。

05定式

定式是高手们不断实践而形成的局部黑白双方最佳应对手法。学习定式的过程,就是对手筋、棋形、攻防等方面的感悟。学习定式不能死记硬背,否则学习围棋就绝无乐趣可言了。我们要让孩子熟悉基本的定式,并在理解定式的基础上活学活用。

06手筋

手筋是源于日本的围棋术语,即为“妙手”的意思。手筋多出现在双方接触战时,手筋的种类繁多,涉及整形、腾挪、攻杀、弃子各个方面……对弈的乐趣,往往在于是否弈出使对手大吃一惊的妙手。小朋友多做手筋题,会在战斗中增强力量,增加各式各样的手段,对于围棋的棋形有更深入的理解,更可领略围棋艺术的妙趣所在。

07攻防技巧

在围棋世界中,黑白双方在经过短暂的几十手棋的布阵以后,就开始进入中盘战斗。有战斗就有攻防,而攻防的目地,始终是围绕着抢占地盘而展开的。

小朋友增强攻防战术和技巧最好的方法有三点:

1、多看高手的棋谱;

2、自己的棋谱寻求教练有针对性的指点;

3、增加实战训练。

08形式判断

形势判断是在敌我双方某一局部战斗告一段落以后,对当前的整体局面进行分析,评估当前双方的实地目数、外势的潜力,弄清自己形势是处于优势还是劣势,并制定下一步作战方案。经常作形势判断的孩子,大局观清晰,做事有条理,且能够灵活应对当今日新月异的变化节奏。

09布局构思

我们将棋局刚刚开始,双方排兵布阵,抢占大场的阶段,称为布局。良好的开端是成功的一半,布局的优劣,往往可以主宰整盘棋的输赢,因为在布局阶段,每一手棋都是价值连城,不得有半点马虎。孩子在学习了一些经典布局后,会领悟到其中的精髓,自己的棋风也会逐渐拓展,成型。

10棋理推究

古人云:棋如人生,人生如棋。通棋理,学做人,相辅相成。学棋之人多儒雅,究其原因,是围棋告诉了他更多人生的道理和哲学。在孩子学棋过程中,我们应该将每一个棋理结合生活,帮助孩子去理解和感悟。棋理通了,不仅棋力增长,孩子也会变得更加懂事;生活中的阅历丰富了,反过来又能增进棋艺,两者相辅相成,受益终身。

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